|
|
Intézményünk közel negyedszázados tapasztalattal rendelkezik a felnőtt hallgatók egyéni és csoportos nyelvoktatása terén. A szakmai szempontok figyelembe vétele mellett testre szabott képzést biztosítunk ügyfeleink részére.
Igényfelmérés Az igényfelmérésre szolgáló kérdőív háttérinformációt kér a hallgatók előzetes nyelvtanulási tapasztalatairól, célkitűzéseiről, valamint arról, hogy mikor és mennyi időt tudnak tanulásra fordítani tanári vezetésű és egyéni formában. Tudásszintfelmérés Írásbeli feladatsorból és beszélgetésből áll. Az összesített eredmény alapján nagy biztonsággal megállapítható az a szint, ahonnan a hallgatóknak célszerű folytatniuk a nyelvtanulást, illetve nagyobb létszám esetén homogén csoportok alakíthatók ki. Csoportszervezés A csoportok homogenitása mellett a tanulás hatékonyságának másik fontos feltétele a megfelelő létszám. Tapasztalataink alapján elmondható, hogy a 6-8 fős csoportok tekinthetők ideálisnak, és lényeges, hogy a létszám ne haladja meg a 12 főt. Természetesen kisebb csoportok is elképzelhetők, egészen az egy fős oktatási formáig. Ez utóbbi speciális egyéni igényeket elégít ki, elsősorban elfoglalt vezetők esetében.
A tanmenet összeállítása
A tanmenetet a tanfolyam célját szem előtt tartva állítjuk össze. A szakmailag kívánatosnak tartott óraszám ütemezésétől és a tanfolyam szakirányultságától függően építjük be a tantervbe a törzsanyagon túl a kiegészítő jellegű írásos, vizuális illetve hanganyagot. A tananyag Általános kurzusaink tananyagának alapjául az Oxford University Press, a Cambridge University Press, a Longman és a Macmillan kiadók legszínvonalasabb kiadványai szolgálnak. Az angol tankönyvipar legjobb művei sem veszik azonban figyelembe a magyar felnőtt hallgatók sajátos problémáit. A két nyelv és kultúra különbségeiből adódó nehézségek léteznek, nem megkerülhetők, ezért a törzsanyagot hallgatóink igényeihez igazítjuk, és olyan segédanyagokkal dolgozunk, melyek figyelembe veszik a magyar nyelvtanulók szükségleteit. Szemléletünk eredményességét tükrözi, hogy iskolánk oktatói közül többen jelentős sikereket értek el műveikkel a magyar tankönyvpiacon. Szakmai tananyagok Ma már számos szakterületről léteznek angol kiadású tankönyvek és kiegészítő anyagok, Ilyenek például az üzleti nyelv, a pénzügyi, bankszaknyelvi, vendéglátóipari, ügyfélszolgálati, orvosi és katonai területek. Amikor előre gyártott tananyag nem áll rendelkezésre, iskolánk készen áll arra, hogy a fellelhető szakirodalomból testreszabott képzési programot állítson össze. Amennyiben partnerünknek saját idegen nyelvű anyagai vannak, kívánság szerint ezeket is beépítjük a tananyagba. Oktatásszervezés A nyelvórák általában 45 percesek. Hetente 2x3, 3x2, 3x3 vagy 2x4 óra nyevtanulással folyamatos, jó ütemű fejlődés érhető el. A 2x2 vagy 1x4 órás bontás is elképzelhető, de kezdő szinten célszerű magasabb óraszámot választani. A heti rendszerességgel ismétlődő óráktól eltérő struktúrájú oktatásban is szereztünk tapasztalatokat, szerveztünk többfajta intenzív, bentlakásos, illetve intenzív szakaszokkal kombinált levelező tanfolyamot, melyek megrendelőink speciális igényeihez igazodtak. A tanfolyamok felügyeletét iskolánk szakmai vezetése látja el. Az igazgató és az oktatási vezető folyamatosan ellenőrzi a tanfolyamok menetét, tanácsokkal látja el a tanárokat, és rendszeres szakmai továbbképzéseket szervez a tanári kar számára, meghívott szakértők bevonásával. Hallgatóink minden képzési szakasz végén kérdőíven értékelik a tanfolyamot és tanárukat, a szakmai vezetőség pedig igyekszik mihamarabb megoldást találni az esetleges problémákra. Személyes észrevételre természetesen minden hallgatónak van lehetősége, a tanfolyam során bármikor.
Eredményesség A tanfolyami szakaszok végén teljesítménytesztek segítségével mérjük a hallgatók előrehaladását. Gyakran szervezünk írásbeli és szóbeli belső vizsgát a tanfolyam végén. Az a tapasztalatunk, hogy ez elősegíti a kurzusok eredményességét, növeli azok látogatottságát, és nem utolsósorban fokozza hallgatóink önbizalmát. Mivel a felnőttoktatásban nehezebb biztosítani az óralátogatási fegyelmet, javasoljuk a megbízó és az iskola közötti szoros információs kapcsolatot. A hallgatók egyéni motivációját nagy mértékben növeli, ha tanulmányi szerződéses viszonyban állnak munkáltatójukkal. Az állami nyelvvizsgára felkészítő tanfolyamok részeként próbavizsga alapján határozzuk meg az egyes hallgatók felkészültségét, és egyéni tanácsokkal látjuk el őket a vizsgára való felkészülést illetően. Folyamatosan törekszünk a lehető legjobb tanár-diák viszony kialakítására és igyekszünk elősegíteni a hallgatók csoporton belüli együttműködését. Tudáskarbantartás Már a tanfolyam indításánál is hangsúlyozzuk, hogy a nyelvtanulás akkor hatékony, ha az életmód szerves részévé tud válni. A már megszerzett tudás is megkopik egy idő után, ha nincs lehetőség gyakorlásra és felfrissítésre. Ennek mikéntjéről tanácsokkal látjuk el a hallgatókat a képzés végén.
|
|
|
|
